http://test-q.com/up/do.php?img=6547

http://test-q.com/up/do.php?img=6548

http://test-q.com/up/do.php?img=6636

http://test-q.com/up/do.php?img=6546

http://test-q.com/up/do.php?img=6549

http://test-q.com/up/do.php?img=6551

http://test-q.com/up/do.php?img=6544

http://test-q.com/up/do.php?img=6543

http://test-q.com/up/do.php?img=6550

http://test-q.com/up/do.php?img=6555

http://test-q.com/up/do.php?img=6545

http://test-q.com/up/do.php?img=6557

http://test-q.com/up/do.php?img=6556

http://test-q.com/up/do.php?img=10716

http://test-q.com/up/do.php?img=10715

http://test-q.com/up/do.php?img=10714

http://test-q.com/up/do.php?img=6635

http://test-q.com/up/do.php?img=6633

http://test-q.com/up/do.php?img=6693

http://test-q.com/up/do.php?img=6632

http://test-q.com/up/do.php?img=6696

http://test-q.com/up/do.php?img=6634

http://test-q.com/up/do.php?img=6694

http://test-q.com/up/do.php?img=6695

http://test-q.com/up/do.php?img=6697

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #13  
قديم 04-27-2013, 07:20 PM
أ.فهد البابطين أ.فهد البابطين غير متواجد حالياً
:: مـــديـــــر الــمـــوقــــــع ::
 
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 3,191
بمعدل : 1.04 يومياً
شكراً: 349
تم شكره 5,490 مرة في 1,120 مشاركة
أ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the rough

اوسمتي

 
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

قطعة الأنترنت حل الاستاذة Leen


(1) حين نتحدَّث عن ثقافة الإنترنت، ينصرف حديثنا لأوّل وهلة إلى جوانبها الفنية، التي سرعان ما تتوارى لتبرز جوانبها الاجتماعية والثقافية. وكان من الطبيعي أن تكون شبكة الإنترنت أسرع مما سبق من وسائل الاتصال الحديثة في نزع قناعها التقني لتكشف عن نفسها بصفتها ساحة ثقافية في المقام الأول؛ فهي تتعامل مع جميع عناصر المنظومة الثقافية، سواء اعتبرت الثقافة تراثاً قومياً، أو إبداعياً وتعبيرياً.

(2) إضافة إلى ذلك، تسهم هذه الشبكة في تشكيل وعي الفئات الاجتماعية، وتلعب دوراً حيوياً في تكامل منظومة الثقافة مع منظومة التربية والإعلام والاقتصاد. والأهم من ذلك كله أن هذه البنية المعلوماتية الجديدة توفر، ربما لأول مرة، بيئة مثالية لحوار الثقافات.

(3) كان شاغل البشرية هو العلاقة بين التنمية والبيئة، وكيف نحمي التنوُّع البيولوجي من الانقراض بسبب التطبيق الأعمى لتكنولوجيا الصناعة دون مراعاة لآثارها الجانبية. وأصبح شاغلنا الآن هو كيف نحمي التنوع الثقافي من الانقراض بسبب إساءة استخدام تكنولوجيا المعلومات، وهيمنة ثقافة واحدة ولغة واحدة على لغات العالم وثقافاته.

(4) لقد باتت هذه القضية المحورية هي شاغل الجميع بعد اتضاح ما لوسائل الاتصال الحديثة، وعلى رأسها الإنترنت، من إمكانيات تؤهلها لتصبح أمضى أسلحة الهيمنة الثقافية والاقتصادية والسياسية، بل الأمنية أيضاً. هذا الهاجس المخيف جثم على مؤتمر حول الثقافة والتنمية عقد في استكهولم عام 1998م، خلص إلى ضرورة النظر إلى تكنولوجيا المعلومات من منظور ثقافي تنموي، وضرورة تكاتف الشعوب والأمم من أجل التصدي لظاهرة التجنيس، أي التماثل الثقافي، الجاري حالياً على قدم وساق.

(5) وتمثل الإنترنت بالنسبة لنا، نحن العرب، تحدياً ثقافياً قاسياًعلى الجبهات جميعها؛فقد أصبحنا في ظلها مهددين بفجوة لغوية تفصل بين العربية ولغات العالم، ومهددين بضمور شديد في نتاجنا الإعلامي وإبداعنا، ومهددين أيضاً بسلب تراثنا من فنون شعبية، وأزياء، وطرز معمارية، وغيرها. لكن الإنترنت، في الوقت نفسه، تفتح أمامنا فرصا ً عدة هي : تثبيت ثقافتنا العربية، بصفتها ثقافة إنسانية أصيلة، وتعويض تخلفنا في كثير من مجالات العمل الثقافي، وممارسة حقنا في نشرها، بالإضافة إلى استمساكنا بها، وبيانها على حقيقتها للعالم.

(6) إن الموقف يتطلب إعادة النظر بصورة عميقة في سياساتنا الثقافية تجاوباً مع ثقافة الإنترنت، وذلك في إطار الإستراتيجية الشاملة للثقافة العربية التي أعدتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، ووفقاً لتوصيات مؤتمر أستكهولم المشار إليه.




يُفهم من الفقرة (2) أن الإنترنت:

ركيزة اقتصادية محايدة
مفسدة لمنظومة الإعلام
ذات أثر اجتماعي قوي
بديل عن وسائل التربية


ترى الفقرة (2) أن الإنترنت ميدان:

لانسجام الثقافات
لتباعد الثقافات
لترسيخ الثقافات
لحماية الثقافات


تفيد الفقرة (3) أن إساءة استخدام التقنية الصناعية وتقنية المعلومات تؤدي إلى:

تشجيع البحث عن بدائل
تهديد التنوع بالتلاشي والفناء
الإضرار بالشعوب الفقيرة
الحد من التطور الصناعي


بناء على الفقرتين (3) و(4) يمكن القول : إن " التنوع الثقافي" و " التجنيس الثقافي" :

مترادفان
متكاملان
متناقضان
متوائمان


تدعو الفقرة (4) إلى تكاتف الشعوب؛ من أجل:

تطوير الثقافة عبر الإنترنت
توفير تقنية المعلومات لكل الشعوب
مقاومة الانحلال وتفكك الأسرة
الحفاظ على تمايز الثقافات


يقصد بعبارة " القضية المحورية" الواردة في الفقرة (4):

حماية التباين الثقافي
التكنولوجيا الصناعية
استخدام المعلومات
التنوع البيولوجي


وفقاً للفقرة (5)، عدد الفرص التي تفتحها الإنترنت أمام الأمة العربية يبلغ:

3
4
5
6


تدعو الفقرة (6) إلى إعادة النظر في سياساتنا الثقافية بهدف:

دخول القرن الحادي والعشرين
فرض ثقافتنا على العالم الخارجي
تجديد الخطاب الثقافي الوطني
التكيّف مع أساليب الاتصال الحديثة



وفقاً للفقرة (6) فإن مهمة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم هي :
التخطيط لأجهزة استراتيجية
رسم السياسات الثقافية العربية
تسويق البرامج الثقافية الحديثة
نشر الثقافة العربية البديلة


نستنتج من عموم النص أن "الثقافة" تعني:

سلوك الإنسان وأعماله وعلومه ومعتقداته ومعارفه
القراءة الواسعة، في جميع أنواع العلوم والمعارف
السلوك الراقي المتحضر في الحياة اليومية
مراعاة العادات الاجتماعية، والعناية بالمظهر



http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________
للتسجيل في دورات القدرات
www.fahad1.com

للتسجيل في دورات التحصيل و step
www.fahad2.com
  #14  
قديم 04-27-2013, 07:27 PM
أ.فهد البابطين أ.فهد البابطين غير متواجد حالياً
:: مـــديـــــر الــمـــوقــــــع ::
 
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 3,191
بمعدل : 1.04 يومياً
شكراً: 349
تم شكره 5,490 مرة في 1,120 مشاركة
أ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the rough

اوسمتي

 
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

حلول الإختبار التجريبي الأول والثاني والثالث بقسميه اللفظي والكمي

http://www.elearning.qiyas.sa/

هذه حلول أ.رجاء العتيبي وفقه الله لكل خير


الإختبار التجريبي الأول
القسم الأول : لفظي
1- د
2- د
3- ب
4- ب
5- ب
6- أ
7- د
8- ج
9- أ
10- ج
11- د
12- أ
13- د
14- أ
15- د
16- ج
17- ج
18- د
19- ب
20- ج
21- أ
22- ب
23- ب
24- أ
25- د
26- أ
.................................
القسم الثاني : كمي
1- د
2- ب
3- د
4- أ
5- ب
6- ج
7- د
8-ب
9- ج
10- د
11- د
12- ج
13- أ
14- أ
15- ب
16- ب
17- ج
18- ب
19- أ
20- ج
21- أ
22- ج
....................................
القسم الثالث : لفظي
1- د
2- ج
3- د
4- ب
5- أ
6- ب
7- ج
8- ب
9- ب
10- د
11- ج
12- أ
13- ب
14- أ
15- د
16- د
17- ج
18- د
19- ب
20- ج
21- د
22- أ
23- ج
24- د
25- ب
26- أ
.......................................
القسم الرابع : كمي
1- د
2- ج
3- ج
4- د
5- د
6- ب
7- أ
8- د
9- ب
10- أ
11- ج
12- د
13- أ
14- د
15- أ
16- ج
17- د
18- ب
19- أ
20- ج
21- ب
22- ب
______________________________
الإختبار التجريبي الثاني
القسم الأول : لفظي
1- أ
2- ج
3- د
4- أ
5- ب
6- د
7- ج
8- ب
9- أ
10- د
11- ج
12- أ
13- ج
14- أ
15- د
16- ج
17- أ
18- ب
19- ب
20- د
21- ج
22- ب
23- د
24- ب
25- د
26- ج
....................................
القسم الثاني : كمي
1- ج
2- ج
3- ب
4- ب
5- أ
6- أ
7- د
8- ج
9- د
10- ب
11- أ
12- ج
13- د
14- ب
15- ج
16- أ
17- د
18- ج
19- أ
20- أ
21- ب
22- د
...................................
القسم الثالث : لفظي
1- ج
2- د
3- د
4- ج
5- د
6- أ
7- ب
8- د
9- ب
10- د
11- ب
12- ج
13- أ
14- ب
15- ج
16- أ
17- ج
18- ج
19- أ
20- د
21- أ
22- ج
23- ب
24- أ
25- ب
26- أ
............................................
القسم الرابع : كمي
1- أ
2- ب
3- ج
4- ب
5- ب
6- د
7- ج
8- ج
9- ب
10- ب
11- د
12- أ
13- د
14- أ
15- د
16- ج
17- د
18- أ
19- ب
20- أ
21- أ
22- ج
___________________________
الإختبار التجريبي الثالث
القسم الأول : لفظي
1- أ
2- ب
3- ب
4- أ
5- د
6- ب
7- د
8- أ
9- أ
10- ب
11- د
12- ج
13- ج
14- د
15- ج
16- ب
17- د
18- ج
19- د
20- ج
21- أ
22- ب
23- ب
24- د
25- ج
26- أ
............................................
القسم الثاني : كمي
1- د
2- أ
3- د
4- ج
5- ج
6- د
7- ب
8- أ
9- ب
10- أ
11- ج
12- ب
13- ج
14- د
15- د
16- أ
17- ب
18- ج
19- ج
20- أ
21- ب
22- أ
...............................
القسم الثالث : لفظي
1- ب
2- ج
3- أ
4- ب
5- أ
6- ج
7- ج
8- ب
9- ج
10- د
11- د
12- أ
13- د
14- أ
15- د
16- د
17- أ
18- د
19- ج
20- أ
21- ب
22- ب
23- ج
24- ج
25- ب
26- د
............................................
القسم الرابع : كمي
1- ب
2- ب
3- ج
4- د
5- أ
6- د
7- أ
8- د
9- د
10- أ
11- ب
12- د
13- ب
14- ج
15- ج
16- أ
17- ج
18- ج
19- ب
20- أ
21- د
22- أ
وهذا رابط الموضوع الأساسي
http://www.test-q.com/showthread.php?t=19321

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________
للتسجيل في دورات القدرات
www.fahad1.com

للتسجيل في دورات التحصيل و step
www.fahad2.com
  #15  
قديم 04-27-2013, 07:43 PM
أ.فهد البابطين أ.فهد البابطين غير متواجد حالياً
:: مـــديـــــر الــمـــوقــــــع ::
 
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 3,191
بمعدل : 1.04 يومياً
شكراً: 349
تم شكره 5,490 مرة في 1,120 مشاركة
أ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the rough

اوسمتي

 
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

وهذه حلول البطل.. ali f

وفقه الله ....


MEDIAFIRE

http://www.mediafire.com/?wec6kir5i2dwsca

--

على 4SHARED

http://www.4shared.com/rar/IU9yP1uN/______.html


هذا رابط الموضوع الاساسي
http://www.test-q.com/showthread.php?t=19235

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________
للتسجيل في دورات القدرات
www.fahad1.com

للتسجيل في دورات التحصيل و step
www.fahad2.com
  #16  
قديم 04-27-2013, 08:09 PM
أ.فهد البابطين أ.فهد البابطين غير متواجد حالياً
:: مـــديـــــر الــمـــوقــــــع ::
 
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 3,191
بمعدل : 1.04 يومياً
شكراً: 349
تم شكره 5,490 مرة في 1,120 مشاركة
أ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the rough

اوسمتي

 
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

أسال الله التوفيق للجميع

أي ملاحظة على الحل

ترسل لي رسالة خاصة

أو عن طريق الأميل

ttthhh333@hotmail.com

فليس أحدٍ معصوم من الخطأ

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________
للتسجيل في دورات القدرات
www.fahad1.com

للتسجيل في دورات التحصيل و step
www.fahad2.com
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ أ.فهد البابطين على المشاركة المفيدة:
reemon (10-09-2013)
  #17  
قديم 07-31-2015, 05:35 PM
أ.فهد البابطين أ.فهد البابطين غير متواجد حالياً
:: مـــديـــــر الــمـــوقــــــع ::
 
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 3,191
بمعدل : 1.04 يومياً
شكراً: 349
تم شكره 5,490 مرة في 1,120 مشاركة
أ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the roughأ.فهد البابطين is a jewel in the rough

اوسمتي

 
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

أسأل الله التوفيق والسداد لنا ولكم....نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

__________________
للتسجيل في دورات القدرات
www.fahad1.com

للتسجيل في دورات التحصيل و step
www.fahad2.com
موضوع مغلق

مواقع النشر

الكلمات الدليلية
لمركز, الأول, الاختبار, التجريبي, التقويم, حل, والثاني, والقياس


يتصفح الموضوع حالياً : 13 (0 عضو و 13 زائر)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:19 PM

tracking statistics


RSS | RSS2 | XML | MAP | HTML


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, vBulletin Solutions, Inc. test-q.com

منتديات اختبارات القدرات والتحصيل بتصريح رقم : م ن / 208 / 1433

 

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي صاحب الموقع وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه

Security team

SEO 1.0 BY: ! Ala7laAm4.com ! © 2010
تطوير وارشفة الاحلام ديزاين