عرض مشاركة واحدة
  #4  
قديم 06-12-2013, 04:42 PM
الصورة الرمزية عهود *_^" 
			border="0" /></a></td>
			<td nowrap=
عهود *_^ عهود *_^ غير متواجد حالياً
عـضـو
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
المشاركات: 31
بمعدل : 0.02 يومياً
شكراً: 0
تم شكره 4 مرة في 4 مشاركة
عهود *_^ is on a distinguished road
افتراضي

http://www.s00w.com/up/uploads/images/s00w-d181e9c60c.gif

http://test-q.com/up/uploads/test-q13465293701.gif

 

تعريف الانحراف المعياري


تعريف الانحراف المعياري


صراحة كثرت المواضيع بخصوص هذا السؤال عن الانحراف المعياري

الانحراف المعياري/ يتأثرالتباين أو الانحراف المعياري بالقيم المتباعدة أو المتطرفة ولكنه لا يتأثر كثيرا بالتغيرات التي تطرأ على العينة, كما أنهما يرتبطان بالوسط الحسابي للتوزيع، بمعنى ان التشتت الذي نعبر عنه بالتباين أو الانحراف المعياري ينسب إلى الوسط الحسابي وليس لاي نقطة أخرى في التوزيع.

المؤثرات التي تأثر على الانحراف المعياري في امتحان القياس/
أولا: عامل اليوم/

اليوم الذي يوجد به متميزين نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةيقل مجموعك بواسطة الانحراف المعيارينقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة لان كلما زاد عدد المتميزين قلت نسبةالانحراف المعياري واحد يقول وش دخل المتميزين في الموضوع نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةالسبب هو أن هذا اليوم تكون النسب الفردية للمتميزين مرتفعة وبالتالي يقل موقعك بالنسبة بين هؤلاء الطلاب إليكم مثال بسيط......

حظك الحلو نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةجاء في يوم فيه متميزين إنت تقول المركز كيف عرف أنهم متميزين بهذه الطريقة 5 طلاب جابوا نسبة 98 و11 طالب جاب نسبة 97 و 25طالب جاب نسبة 95 و60 طالب جابوا نسبة فوق 90 و22 طالب جابوا نسبة 90 وجيت إنت جيبت نسبة 89 شوف كم طالب جاب نسبة أكثر منك
5+11+25+60+22=123طالب إذا إنت موقعك بين الطلاب هو 124 وبالتالي تحصل على نسبة موقعك بين هؤلاء الطلاب.

لكن لو جيت في يوم فيه متميزين نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةقليلين ولقيت 7طلاب 97 و13طالب فوق 90 و20 طالب فوق 85 وجيت انت جيبت نسبة 84 شوف كم طالب جاب نسبة أكثر منك
7+13+20=40
طالب إذا موقعك هو 41وبالتالي تحصل على نسبة عالية وانظر الفرق هذا الطالب موقعه 41 يعني نسبته راح تكون اعلى من الطالب اللي فوق لان موقعه بين زملاؤه 124مع ان اللي فوق نسبته الفردية 89واللي تحت 84 بس بالانحراف المعياري يكون اللي تحت أكثر وهذا هو السبب في لعب المتميزين بالانحراف المعياري يعني لو دخلتم كلكم وقدر الله جيبتم كلكم نفس النسبة راح تاخذون 100% يعني بالعربي لو ما احد جاوب ولا سؤال صح كلكم تاخذون 100%

ثانيا:عامل الاسئلة بالنسبة للصعوبة والسهولة
وكلماكانت الاسئلة سهلة كلما قللت من الانحراف المعياري والسبب ان الاسئلة اللي يجاوبعليها اكبر عدد من الطلاب تقل درجتها والسؤال اللي يكون عدد الاجابات الصحيحة فيهاقليلة ترتفع درجتها




ملاحظة/
1-هناك فرق بين النظام الامريكي المعروف بالكيرف وهو يطبق في الجامعات الامريكية بحيث يكون اعلى طالب نسبة يرفعوه إلى 100% ويرفعون بقية الطلاب على حسب هذه النسبة يعني لو أعلى طالب جاب نسبة 97% فإنهم يرفعوه إلى 100% ويزيدون كل طالب نسبة 3% وبين نظام مركز قياس فهو لا يعمل بالكيرف بسبب وجود عاملين اليوم وصعوبة الاسئلة ........

2-الانحراف المعياري لا يجعل الطالب ياخذ اقل من درجته الفردية إلا إذا كان طالب جاب نسبة بين 95 و 99% ولا يرفع طالب إلى 100% إلا إذا لم يخطئ في أي إجابة ولكن اختلاف الدرجات في الانحراف المعياري ليس سببه النقص والزيادة لان ما في نقص كله زيادة أجل ليش التفاوت في نسب الانحراف المعياري وأقول السبب في هالتفاوت هو مقدار الزيادة فيمكن يكون في يوم مقدار الزيادة 9% ويوم 6% ويوم 7% ويوم 3% ويوم1%

وبالتالي يحدث التفاوت


منقوووووووووووووووووووووول نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

http://test-q.com/up/uploads/test-q13371128201.gif

رد مع اقتباس