فنيات حل المسائل الكمية.

[أ.فهد البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم



مشاركة مني في "منتدانا جميعا" منتديات اختبارات القدرات والتحصيل



أقدم لإخواني وأخواتي الطلاب والطالبات



فنيات حل المسائل الحسابية في اختبار القدرات فقط...(لا تطبق في التحصيلي)



وقبل البدايةاستعن بالله.. وابتعد عن كلمة صعب.... لأنها من الكلمات القاتلة لطموح الطالب....


الطالب أو الطالبةفي اختبارات القدرات مطلوب منه أن يحل السؤال في خلال 50 ثانية فقط لذلك لا ينصحباستخدام الأسلوب الرياضي البحت في حل المسائل الكمية، فعليه الجمع بين فنيات الحلالسريع مع الأسلوب الرياضي.. ، وأتذكر قبل عدة سنوات أحد طلابي الذين حصلوا على 100% في القسم الكمي لما سألته عن طريقته في الحل قال : (كنت أقرب وأصغر الأرقام...) كلمات مختصرة ورائعة!!! لكن تعني الكثير ومن بعد كلماته نشأت فكرة كتاب يقبول(1)...وهو من سلسلة اختبارات القبول قبول(2) وقبول(3) وقبول(4)
ومن خلالهذا المنتدى منتدى الجميع الذي يعتبر بحق من أفضل المنتديات في اختبارات القبول(قدرات- تحصيل) ، استعرض فنيات الحل التي اكتسبتها من خلال تدريبي للطلاب والطالباتالذي تجاوز عددهم بفضل الله عشرة آلاف في ثمان سنوات ماضية.

وعدد هذه الفنيات ستة (6) وسوف أضعها بالترتيب مع الشرح والأمثلة.


-وقبل ذلك هناك نقاط مهمة جدا.. في الكمي يجبمعرفتها:
1- حفظ جدول الضرب من 1 إلى 12 (حفظ جدول الضرب ضروري جداجدا...)
2-في حالةالضرب في قوة العشرة نحرك العلامة العشرية جهة اليمين عدد من المنازل يساوي عددالاصفار في قوة العشرة.
كمثال 2.75 × 10 = 27.5
3-في حالة القسمة في قوة العشرة، نحركالعلامة العشرية جهة اليسار عدد من المنازل يساوي عدد الاصفار في قوةالعشرة.
مثال: 2.75 ÷ 10 = 0.27
4- (نسبة 50 % تعني النصف ) (نسبة 25% تعني الربع) (نسبة 75% تعني ثلاثةأرباع) (نسبة 33% تعني الثلث) ( نسبة 66.67% تعني الثلثين)
5- 7% هي 0.07 هي 7 ÷ 100 هي 7 على 100 هي 7 : 100
6-(مجموعزوايا المثلث 180 درجة) (مجموع زوايا الشكل الرباعي 360 درجة) ( زاوية الخطالمستقيم 180 درجة) (الزاوية بين كل رقم وآخر في الساعة يساوي 30 درجة أي المجموع 360درجة لـ12 رقم.. ولي في الساعات تفصيل للعلي أنشره في وقت آخر..)
7-في مسائل السرعة والمسافة والزمن يطبق غالباً القانون مباشرة. (المسافة = السرعة × الزمن) (الزمن=المسافة÷السرعة) (السرعة= المسافة ÷ الزمن)



فـــنـــيــات الحـــل:

الفنية الأولى أسميتها (التدرج المنتظم)


بحيث يكون معدل الزيادة والنقصان ثابت من الجهتين (الطرفين) بحيث الطالبيستغني عن استخدام بعض القوانين والعمليات الحسابية التي تستغرق وقت. وهذا سوف يكونواضح بإذن الله مع الأمثلة

المـثال الأول:
إذا كان 200 قلم بـ 80،فكم سعر خمسة أقلام؟
أ- ريال
ب- ريالان
ج-نصف ريال
د-أربع ريالات
في هذا السؤال يطلب سعر خمسة أقلام وفي المعطيات أعطانا سعر 200 قلم وبطريقةذكية بدون عمليات حسابية وبدون استخدام آلة حاسبة وباستخدام طريقة (التدرج المنتظم)
200 قلم ــــــــ 80 ريال
إذا 20قلم ــــــــ 8 ريال (حذفت صفر من الجهتين)
إذا خمسة أقلام ــــــ 2 ريال (قسمة على 4)
لاحظ يا أخي الفاضل ويا أختي الفاضلة التدرج في تناقص عدد الأقلام من 200 إلى 5

المثال الثاني:
العدد 36 يمثل 9% منالعدد
أ- 270
ب- 360
ج- 180
د-400
شرح السؤال: العدد 36 يمثل فقط 9% من العددوالمطلوب قيمة العدد كاملاً
وباستخدام طريقة التدرج المنتظم يسهل عليناالأمربإذن الله
36 ــــ 9%
4 ــــ 1% (بالقسمة على 9)
400 ــــ 100% (بإضافة صفرين من الجهتين)
إذا الحل فقرة (د)


وهناك طريقة أسرع باستخدام التدرج المنتظم والتقريب
36 ــــ 9%
360 ــــ 90% (أضيف صفر من الجهتين)
إذا العدد كامل 100% سيكون أكبر من 360 وليس من ضمن الحلول الموجودة قيمةأكبر من 360 غير فقرة (د)

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟
أ- 20000
ب-10000
ج-28000
د-40000

الحل مقدار رأسالمال 200000 ريال ربح 40% أي أن كل 100 ريال تعطي 40 ريال إذا 200000 ريال كمربحها ؟
باستخدام التدرج المنتظم
100 ــــ 40 (لأنه في السؤال أعطانا الربح= 40%)
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
إذا 200000 ريال ربحها 80000
أصبح لديه بعد الربح 280000 ريال
- تبرع 10%
100% ـــــ 280000 ريال
10% ــــــ 28000 ريال (احذف صفر منالجهتين)
إذا الحل فقرة (ج)

ومثل هذاالسؤال حله ذهنياً بهذه الطريقة لا يأخذ وقت .
نلاحظ جميعاً أنه يمكن حل هذا السؤال بدوناستخدام آلة حاسبة وأيضا نلاحظ عدم استخدام أي قانون وهذا هو الأصل في حل المسائل الرياضية فالحل بالطريقة السابقة ينشط الذاكرة وينمي القدرات الذهنية. الاختبارأسمه اختبار قدرات يعتمد بعد الله عز وجل على القدرات الذهنيةللطالب.



وأتوقف عند هذا المثال.

أسأل الله أن يوفق كل مسلم لما يحب ويرضى...

[فيصل.]

بارك الله في علمك

:):):)

[سلطان بن خالد]

الله يسعدك يارب........................

[أسماء محمد]

شكرا أستاذنا الفاضل..............

:36_1_39: :36_1_39: :36_1_39:

وإلى الأمام............:36_1_39:

[بنت الرياض]

ياليت بقية الفنيات ..........





جعله في موازين أعمالك

[محب للخير]

بارك الله فيك
ننتظر باقي الفنيات

[أ.فهد البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم
أخواني وأخواتي .....
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،،
"الدرس الثاني"


قد يتبادر لذهن الطالب....... أي الطرق أو الفنيات أستخدمها في حل المسائل؟؟؟
وأقول له أنت تتعلم الفنية وتتدرب عليها ثم تلقائيا الذهن يقودك للأفضل وقت الحاجة إليها مثل الرياضي الذي يتدرب على حركة معينة ثم يستخدمها وقت الحاجة إليها...


الفنية الثانية (التجريب)

أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل
المثال الأول: ما هو العدد الذي إذا ضرب في العدد الذي يليه كان حاصل ضرب العددين =حاصل جمع العددين+ 19؟
أ- ستة
ب-سبعة
ج- خمسة
د-ثمانية

فكرة حل هذا السؤال هو "التجريب" " أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل

أ- ستة خاطئة 6 × 7= 42 لا يساوي (6+7) + 19=32
ب-سبعة خاطئة 7×8 = 56 لا يساوي ( 7+8)+19= 34
ج- خمسة صحيحة 5×6 = 30 يساوي (5+6)+19 = 30
د-ثمانية لا يحتاج أن نحسبها لأنه ظهرت النتيجة الصحيحة.
الجواب فقرة (ج)
لاحظ أخي الفاضل حل بدون استخدام المتغيرات (مثل س أو ص)


المثال الثاني: رجل أكل في 3 أيام 63 تفاحة وكل يوم يأكل أكثر من الذي قبله بتفاحتين. فكم أكل في اليوم الأول؟
أ- 21
ب- 23
ج-19
د- 20


فكرة حل هذا السؤال هو "التجريب" ، أي أجرب كل فقرة حتى أصل إلى الحل.
أ- 21 خاطئة لأن 21+23+25=69 تفاحة
ب- 23 خاطئة لأن 23+25+27=75 تفاحة
ج-19 صحيحة لأن19+21 +23=63 تفاحة
إذا الجواب فقرة (ج)


المثال الثالث : غرست 72 شجرة في صفوف بحيث يكون عدد الأشجار في كل صف مساوياً لضعف عدد الصفوف. كم عدد الأشجار في كل صف؟
أ- 6 شجرات
ب- 8 شجرات
ج- 12 شجرة
د- 9 شجرات

فكرة الحل " التجريب"،أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل
أ- 6 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف6 أشجار إذا
عدد الصفوف 3 إذا 3×6 =18 شجرة.
ب- 8 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف8 أشجار إذا
عدد الصفوف 4 إذا 8×4 =16 شجرة.
ج- 12 صحيحة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف 12 أشجار إذا
عدد الصفوف 6 إذاً 12×6=72 شجرة.
الجواب فقرة (ج)


المثال الرابع: عمر فهد الآن هو ضعف عمر فيصل، ولكن قبل ست سنوات كان عمر فهد أربع أضعاف عمر فيصل، فكم عمر فهد الآن؟
أ- 24 سنة.
ب- 18 سنة.
ج- 16 سنة.
د- 10 سنوات.


فكرة الحل "التجريب" أي أجرب كل فقرة حتى أصل للحل.
أ- 24 سنة خاطئة لأنه إذا كان عمر فهد الآن 24 إذاً عمر فيصل 12،
وقبل 6 سنوات يكون عمر فهد 18سنة وعمر
فيصل يكون 6 سنوات وهو لا يساوي 4 أضعاف عمر فهد
ب- 18 سنة صحيحة لأنه إذا كان عمر فهد الآن 18 سنة ، إذاً عمر فيصل 9
سنوات وقبل 6 سنوات يكون عمر فهد 12 سنة وعمر
فيصل 3 سنوات وهذا يساوي 4 أضعاف عمر فهد
إذا الجواب فقرة (ب)


وأتوقف عند هذا المثال وسوف تكون الفنية الثالثة
"الحـــل بالـرســم"..........



محبكم وأخوكم/أ.فهد البابطين

[الحلا كله...]

رآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآئع جدآ

افكار ممتازه .... اسلوب جميل في الطرح


مبدع استاذنا

نتظر ..... المزيييد فلا تقف هنا فنحن بحاجه الا المزيد من الفنيات

جزاك الله الف خير

لك شكري

:36_1_39: :36_1_39: :36_1_39: :36_1_39:

[محمد بن فهد]

:56465465: :56465465: :56465465:
رهيييييييييييييييييييب.

[fai9l al.wafi]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله في علمك...

تقلبوني عضو في هذا المنتدى الرائع...... بإشراف الأستاذ الرائع..:36_1_39:

...فيصل الوافي...

[أ.فهد البابطين]

الفنية الثالثة: (الحل بالرسم)



وهذا غالبا.... وليس دائما تستخدم مع الكسور وهي تريحنا من جمع وطرح الكسور في الغالب.


ولعلها توضح بشكل أكبر في الأمثلة التالية:


المثال الأول : عددان مجموعهما 60. أحداهما يساوي ثلثي الآخر أوجد الفارق بينهما؟

أ- 12




ب- 20


ج-10


د-18



هذا السؤال أعتبره من أجمل الأسئلة في القدرات وأفضلها. ويمكن حل بالرسم بالشكل التالي:



"عددان مجموعهما" 60 أي العدد الأول + العدد الثاني =60


"أحداهما يساوي ثلثي الأخر" أي العدد الأول كامل ثلاثة أثلاث والعدد الثاني ثلثين"


"إذا الفرق بينهما ثلث"



ثم نجرب في الفقرات بالشكل التالي:


أولا فقرة (أ)=12 (أي نعتبر أن الفارق بينهما (12)


إذا الحل فقرة (أ)

http://test-q.com/up/download.php?img=304 (http://test-q.com/up/download.php?img=304)


الفنية الرابعة( التصغير)

التصغير : أي اصغر الرقم بحيث يمكنني إجراء العمليات الحسابية ذهنياً

مثال(1): إذا كان تكلفة 9 سيارات 630000 ريال فما تكلفة سيارتين؟
أ- 140000 ريال.
ب- 70000 ريال.
ج- 90000 ريال
د- 15000 ريال.
الجواب فقرة (أ)
طريقة الحل : فكرة حل هذا السؤال هي " التصغير" بحيث أحذف الأصفار بأن أقول"
تكلفة 9 سيارات =63ريال
أي أن السيارة الواحدة =63 ÷ 9 = 7 إذاً السيارتان = 14
ثم بعد ذلك استرجع الأصفار ، بحيث تكون قيمة السيارتين = 140000 ريال


::بقي الفنية الخامسة والسادسة::
أسأل الله أن يوفق الجميع لما يحب ويرضى.... أ.فهد البابطين

[أ.فهد البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الفنية الخامسة (التقريب)

التقريب: أي اقرب الرقم بحيث يمكن إجراء العمليات الحسابية ذهنياً.
تذكر أخي: أن المطلوب منك اختيار النتيجة.

مثال(1) : إذا كان قيمة الريال العماني تساوي 3.6 دولار. وتساوي 13.91 ريال سعودي، فما قيمة بيع الدولار بالريال السعودي؟
أ- 3.86
ب- 0.251
ج- 3.51
د-2.65


http://test-q.com/up/download.php?img=305 (http://test-q.com/up/download.php?img=305)

وأقرب الإجابات إلى الـ4 هي فقرة (أ) وهي 3.86
ملاحظة:
1- نعلم أن التقريب 3.6 في الرياضيات يساوي 4 لكن وضعت 3.5 لكي يمكن قسمتها على 14.
2- قد يتبادر إلى ذهنك ، لماذا وضعنا 14 في البسط ولم نضعها في المقام ، لأن القيمة المطلوبة بالريال السعودي؛ إذاً الذي يكون في البسط هي قيمة الريال السعودي.


(الفنية السادسة: التعويض)

- التعويض:أو الافتراض أي افترض قيمة ثم أعوض بها

مثال(1) كم مرة تتضاعف مساحة المربع إذا ضاعفنا طول ضلعه؟
أ- مرتان ب- 4 مرات
ج- 8 مرات د- 16 مرة
طريقة الحل :فكرة حل هذا السؤال "افتراض"،
حيث افترض أن طول الضلع =1 إذاً المساحة المربع =(طول الضلع)2= 1
وإذا ضاعفنا طول الضلع بحيث يكون 2 فإن مساحة المربع =4
نلاحظ أن المساحة تضاعفت أربع مرات إذا الفقرة ب

مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%

نحل بطريقة الافتراض

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم

زادطول الضلع 50% أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم.
الجواب (ب)

أسأل الله أن يوفق الجميع لما يحب ويرضى.... أ.فهد البابطين

[AhmedSammoura]

جزاك الله خيراً أستاذنا الفضيل

وبارك فى علمك وجهدك ووقتك

[حسين السعيد]

السلام عليكم
شكراً لهذا المنتدى الرائع
ولكم أنتم أيها الأروع
أول مشاركة لي
محب الجميع بلا إستثناء حسين السعيد

[أ.فهد البابطين]

سعدنا جداً بتواجتكم في المنتدى...

[ألماسة]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[أ.فهد البابطين]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
أهلاً بك في منتديات اختبارات القدرات والتحصيل...

سعدنا بتواجتك...في المنتدى...

نتظر مشاركتك...

[بنت الرياض]

بارك الله في جهودك ....

أتمنى لو تجمع في ملف للتحميل.....

وفقكم الله لما يحب ويرضى...

[الأستاذة زينة]

جزاك الله جنات النعيم ..........وبارك في علمكم

[أ.منيرة البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فنيات أكثر من رائعة...

[طالب مجمع العليان]

بارك الله في علمك........

[fai9l al.wafi]

بارك الله في علمك........

نشكر تواجد... تحياتي لك..

[تـزبـعّـت]

أستاذ فهد

شكراً لكْ بقدر روعتك :)

جزيتم الفردوس جميعاً..:)

[أ.فهد البابطين]

بارك الله في الجميع...

[عرب]

بارك الله فيك

[الجلبي]

مشكور على هذه النقاط المفيدة ونرجو إعاءنا المزيد من فنياتك يا فنان والله يوفقك

[الجلبي]

مشكور يا استاذ الفن وأتمنى مزيدا من إبداعاتك:36_1_39:

[The Ghost]

الله يجزاك ألف خير يا أروع أستاذ و جعل الله هذه الأعمال في موازين حسناتك .............

[the-Dream]

شكرا علي الفنيات الأكثر من رائعة
انا جديدة بالمنتدي لكن رأي ان المنتدي مفيد جداااااااا
ان شاء الله في ميزان حسناتكم

[fai9l al.wafi]

شكرا علي الفنيات الأكثر من رائعة
انا جديدة بالمنتدي لكن رأي ان المنتدي مفيد جداااااااا
ان شاء الله في ميزان حسناتكم
أهلا ... وسهلاً..بك

منتديات اختبارات القدرات والتحصيل

[خلود النجار]

جزاك الله خيرا استاذي ...

[أ.فهد البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الشكر لله ثم لكم..

فأنتم.. الوقود الذي يحيى به المنتدى بعد الله عزوجل..

[aNoOoOn]

الله يــجــزاكــــ خـــيـــر

يــا أستاذي

[SWEEET]

:36_1_39:جزاكم الله خيرا

[fai9l al.wafi]

:36_1_39:جزاكم الله خيرا
أهلا ... وسهلاً..بك

في منتديات اختبارات القدرات والتحصيل

........

[N.Q.5]

جعلها الله في موازين حسناتك
تقبلـ(مروري.....

[فرحت ايامي]

:WEQ::WEQ::aca_please::aca_please::36_1_11::36_1_1 1::87::36_1_39::36_1_39:#b700ff

[الشامخه]

تسسسسسسسسسسسلم أستاذ فهد البابطين

وجعله في موووووازين أعمالك

[mona1993mona]

سلمت يمناك

[الله اكبر]

سلام وعليكم ورحمة الله وبركاته


استاذ :فهد البابطين

الله يوفقك دنيا واخره وجعلها في موازين حسناتك وياليت توضع اللفظي بنفس الطريقه الي سويتها والله يكثر من امثالك ياشيخ

وبالتوفيق

[أ.فهد البابطين]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكر الجميع على مرورهم على الموضوع

وننتظر منهم مشاركاتهم ..التي تؤهلهم للحصول على

درجات عالية بإذن الله..

أما سؤال العضو الله أكبر عن اللفظي

إذا سنحت لي الفرصة(الوقت)..لن اقصر في ذلك

ولعلك ترجع لتدريبات الموجودة في كتاب قبول1

ستجد الفائدة فيها بإذن الله..

[الله اكبر]

أما سؤال العضو الله أكبر عن اللفظي

إذا سنحت لي الفرصة(الوقت)..لن اقصر في ذلك

ولعلك ترجع لتدريبات الموجودة في كتاب قبول1

ستجد الفائدة فيها بإذن الله..





جزاك الله خير اخوي خالد بس ممكن سوال؟

هل كتاب قبول >>واحد <<يكون فيه تحت السوال طريقة حل االاجابه نفس طريقةحل الاجابه في نفس هذا الموضوع

وشكرا وانا ان شاء الله اروح اشتري اليوم وبالتوفيق.

[سلطان بن خالد]

جزاك الله خير اخوي خالد بس ممكن سوال؟


هل كتاب قبول >>واحد <<يكون فيه تحت السوال طريقة حل االاجابه نفس طريقةحل الاجابه في نفس هذا الموضوع


وشكرا وانا ان شاء الله اروح اشتري اليوم وبالتوفيق.



كتاب قبول 1 مفيد جدا..

لا يفوتك...

اللفظي ...فيه أكثر من رائع..

[من طلب العلى سهر اليالي]

أسعدك ربي واغناك ووسط جنانهـ خلدك

[محمد1]

يعطيك العافيه على الشرح

[محمد1]

السلام حبيت اسأ ل واتمنى تفيدوني


بختصار السؤال هذا مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%
لو عوضت بغير الـــ 10 في المربع بتتغير النسبه ليش لا زم اعوض بالعشره عشان تطلع 125%

اتمنى تفيدون

[الهواوي]

جزاك الله خي:36_1_39::36_1_39:
:36_1_39:
ويليت مخي مثل مخك ما شاء الله عليك

[fai9l al.wafi]

السلام حبيت اسأ ل واتمنى تفيدوني


بختصار السؤال هذا مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%
لو عوضت بغير الـــ 10 في المربع بتتغير النسبه ليش لا زم اعوض بالعشره عشان تطلع 125%

اتمنى تفيدون
بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولأ نفترض أن طول الضلع 10 ثم بإذن الله نعوض غير 10

مساحة المربع الذي طوله 10 = 10 × 10 = 100

إذا زاد طول ضلع 50 % أي طول الضلع أصبح 15

15 × 15 = 225

مقدرا الزيادة = 225 - 100 = 125

وبإذن الله لي رجعة ... لقيمة أخر

فيصل...

[الأستاذة زينة]

السلام حبيت اسأ ل واتمنى تفيدوني


بختصار السؤال هذا مثال(2) إذا زدنا طول مربع بنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%
لو عوضت بغير الـــ 10 في المربع بتتغير النسبه ليش لا زم اعوض بالعشره عشان تطلع 125%

اتمنى تفيدون
شرح بالتفصيل الممل

لنفرض أن طول ضلع المربع = س (اي عدد في الدنيا)

مسآحة المربع = طول الضلع ^2

مسآحة المربع = (س)^2

إذا زدنا االطول بنسة 50 % .. !

(س) + (50%) س

(س) + ( 50 /100 ) س

(س) + (5/10 ) س

(س) + ( 1/2) س = (3/2 )س

إذاً مساحة المربع الجديده = [ (3/2)س ] ^2

مساحة المربع = (9/4) س^2

المطلوب نسبة الزياادة .. !

(9/ 4) س^2 - ( س^2 ) بتوحيد المقامات ..

[ ( 9 - 4 ) / (4) ] × (س^2)

( 5 /4 ) س^2

نسبة إلزيادة .. !

الجزء / الكل = العدد /100

(5/ 4) س^2 ÷ ( س^2 ) = ص/100

5/ 4 = ص /100

4ص = 500 بالقسمة على 4

ص = 125 %

إذاً نسبة آلزيادة = 125 %
اتمنى اكون أفدتك...شكرا لحرصك

[محمد ظبط]

مشكووووووووووووووووور يا أستاذ فهد الله يجزاك كل خير والله هذه على حد إعتقادي أهم شيء في اختبار القدرات وشكرا شكرا شكرا

[شيماء ممدوح]

جزيت خيرا وان شاء الله نرى بقية الفنيات قريبا

[ابـو عـبداللـه]

مشكور وما قصرت والله يسعدك يارب

[fai9l al.wafi]

جزيت خيرا وان شاء الله نرى بقية الفنيات قريبا
يا أختي شيماء هذه الفنيات كاملة...للأستاذ فهد

[شيماء ممدوح]

طرق رائعة ومفيدة جعله الله في موازين حسناتك

[Abdulrahman]

يعطيك العافية ~

[أبو ناصر]

الله يعطبك العافية
بس اتمنى من المنتدى الاهتمام بالجزء اللفظي

[الأستاذة زينة]

الله يعطبك العافية
بس اتمنى من المنتدى الاهتمام بالجزء اللفظي

حياك الله ....ابو ناصر

المنتدى عندك فيه لفظي كثير ...والمواضيع

المثيتة فيها لفظي ... اذا حاولت تمر عليها

ان شاء الله كافي ...وانا تقربيا يوم وراء يوم

أحط لفظي ...بس والله ما اشوف حلول كثير

على طلباتكم للفظي ...حتى لو تمرون على ...القديم في المنتدى

من اللفظي .....وتحلون وتشوف حلكم صحيح اولا سواء نظري

اوعملي ....راح تستفيدون....شكرااا للأهتمــــامك

[DA7EM]

كثر الله من أمثالك أستاذي فهد البابطين.

[احمد الخزرجي]

يعطيك العافيه

[ابو نايف]

يـ ع ـطيكـ آلـف عآفـيهـ يآ أ.فـ@ـد ..

فنيـآت روعهـ لآكن في الدورهـ آستفدنـآ الكثير بـ التطبيق ^^

[واحد من الرياض]

تسلم والله ع ذي الفنيات..

صراحة والله اني شايل هم الإختبار ذا

الله يونر عليك دربك..

[طموح]

معلومات وتعليمات هامة .. منتدى رائع وتشكرون عليه

[يارب تسهل علينا]

تعليمات جدا جدا جدا مفيده .
ولكن اخر سؤال في الفنيات لم افهمه ..
أتمنى من الاســـاتـــذه الكراام ....يشرحوونه بطريقه اكثر وضوووح ...:flow444:

[fai9l al.wafi]

تعليمات جدا جدا جدا مفيده .
ولكن اخر سؤال في الفنيات لم افهمه ..
أتمنى من الاســـاتـــذه الكراام ....يشرحوونه بطريقه اكثر وضوووح ...:flow444:
أهلاً...وسهلاً بك......

في منتديات اختبارات القدرات والتحصيل...

(الفنية السادسة: التعويض)

- التعويض:أو الافتراض أي افترض قيمة ثم أعوض بها


تستخدم طريقة التعويض مع المسائل...الكمية التي ..لا يوجد بها أرقام مثل

إذا كان ع عدداً فرديا فأي من القيم يجب أن يكون فرديا أيضاً,,,
1- ع + 1
ب- ع ÷ 2
ج- ع × 2
د- ع + 2


في هذا السؤال أفترض لقيمة ع بأسهل رقم وهو 1
ثم اعوض في الخيارات...

[fai9l al.wafi]

مثال آخر....
مثال(2) إذا زدنا طول مربع بنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%



نحل بطريقة الافتراض (نفرض عدد يتناسب مع النسبة وأول عدد من قوى العشرة ويتناسب مع النسبة هو 10)

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم


زاد طول الضلع 50%
أي زاد نصف الطول الأصلي
10 + 5 = 15

أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم




إذا مو فاهمه....أشرح أكثر...

[يارب تسهل علينا]

مثال آخر....
مثال(2) إذا زدنا طول مربع بنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%



نحل بطريقة الافتراض (نفرض عدد يتناسب مع النسبة وأول عدد من قوى العشرة ويتناسب مع النسبة هو 10)

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم


زاد طول الضلع 50%
أي زاد نصف الطول الأصلي
10 + 5 = 15

أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم




إذا مو فاهمه....أشرح أكثر...




مشكـــــــور يا اســـتــاذ كفيت ووفيت ....الحمد الله فهمت ...
وانا تووني مبتدئه في حل مثل هذه المسائل ..
علشاان كذا ماافهما بسرعه....:64654654:

[كبرياء]

السلآم عليكم
شكرا استاذي
اليوم حضرت احدى الدورات وشًرحت لنا هذه الفنيات
لكن صعٌب علي قليلا التعامل معها ربما لآن المدربه لم تكن جيده
لكن سؤالي متى آستخدم كل فنيه ؟
ومتى آقرب دوره للآ ستاذ فهد البابطين ؟

[fai9l al.wafi]

السلآم عليكم
شكرا استاذي
اليوم حضرت احدى الدورات وشًرحت لنا هذه الفنيات
لكن صعٌب علي قليلا التعامل معها ربما لآن المدربه لم تكن جيده
لكن سؤالي متى آستخدم كل فنيه ؟
ومتى آقرب دوره للآ ستاذ فهد البابطين ؟

هذا رقم المنسقة لدورات الاستاذ فهد البابطين

0540640919

[احساس]

مشوووور استااذي وانا مايخيب ظني فيك ابد
ومشكوووور على كتابك(قبول) والله فادني مررره
انا لولا الله ثم كتابك ماكنت ادري ايش اسوي
ومشكور على هذه الطريقه ولاكيد اني رح استخدمها انشالله
انا على وشك اختبر قدرات بشهر 5 اختباري وارجوك تدعيلي
وتقبل اني اكون تلميذتك وانا اذا صعب علي شي مافهمة على الله
ثم عليك
تــــــــــــلمـــــيذتـــــــــــــك...:36_1_39:

[احمد الملاح]

يعطيكـ الف عافيه

[zaher]

يعطيك العافيه..

[الكوبرا]

يعطيك العافية على الشرح الرائع

[توكلت على الله]

لو سمحت استاذ متى اضيف اصفارللطرفين ومتى تكون صفرين او 3اصفار او الخ...ويعطيك العافية

[fai9l al.wafi]

لو سمحت استاذ متى اضيف اصفارللطرفين ومتى تكون صفرين او 3اصفار او الخ...ويعطيك العافية
أختي حيااااااااااك الله ..

هذا على حسب المثال...

وإذا كان عندك مثال ضعه..

[shosho]

كيف احل المساله؟
اجتمع عدد من الاشخاص عددهم 7 صافح كل منها الاخر مره واحده فقط فان عدد المتصافحات التي تمت
ا)13
ب)27
ج)21
د)35
انا حليتها كذا صح ولا لا
اذا سلم الاول باقي 6
واذا سلم 2باقي 5 وهكذا بالخر طلع الاخيار جـ صح

2)اذا كانت 7على2(ص+1)=3على6 فان قيمه ص تساوي 8 او 6 او9 او21
حلتها معنا الاستاذه لكن مافهمت عليها

[لِمَــــآرّ]

فنيات جدآ رائعه
وسهلة الفهم ولإستيعاب :76567564:
يعطيك العافيه وجعلها في موازين حسناتك:flow444:

[منى]

ابي اعرف كيف احلي المصفوفات لو سمحت
واحدد نوع المصفوفه

[fai9l al.wafi]

ابي اعرف كيف احلي المصفوفات لو سمحت
واحدد نوع المصفوفه

الله يهديك أخت منى ومن قال المصوفات تجي في الاختبار...

المصفوفات ليس من ضمن الأسئلة التي تأتي في اختبار القدرات

[منى]

الا مكتوب بكتاب قبول 1
من ضمن الاسئله طيب وش اللي يجي

[الخجولة]

شكرا استاذ فهد
فنيات جدا رائعة.......
بسم الله الرحمن الرحيم




مشاركة مني في "منتدانا جميعا" منتديات اختبارات القدرات والتحصيل



أقدم لإخواني وأخواتي الطلاب والطالبات



فنيات حل المسائل الحسابية في اختبار القدرات فقط...(لا تطبق في التحصيلي)



وقبل البدايةاستعن بالله.. وابتعد عن كلمة صعب.... لأنها من الكلمات القاتلة لطموح الطالب....


الطالب أو الطالبةفي اختبارات القدرات مطلوب منه أن يحل السؤال في خلال 50 ثانية فقط لذلك لا ينصحباستخدام الأسلوب الرياضي البحت في حل المسائل الكمية، فعليه الجمع بين فنيات الحلالسريع مع الأسلوب الرياضي.. ، وأتذكر قبل عدة سنوات أحد طلابي الذين حصلوا على 100% في القسم الكمي لما سألته عن طريقته في الحل قال : (كنت أقرب وأصغر الأرقام...) كلمات مختصرة ورائعة!!! لكن تعني الكثير ومن بعد كلماته نشأت فكرة كتاب يقبول(1)...وهو من سلسلة اختبارات القبول قبول(2) وقبول(3) وقبول(4)
ومن خلالهذا المنتدى منتدى الجميع الذي يعتبر بحق من أفضل المنتديات في اختبارات القبول(قدرات- تحصيل) ، استعرض فنيات الحل التي اكتسبتها من خلال تدريبي للطلاب والطالباتالذي تجاوز عددهم بفضل الله عشرة آلاف في ثمان سنوات ماضية.

وعدد هذه الفنيات ستة (6) وسوف أضعها بالترتيب مع الشرح والأمثلة.


-وقبل ذلك هناك نقاط مهمة جدا.. في الكمي يجبمعرفتها:
1- حفظ جدول الضرب من 1 إلى 12 (حفظ جدول الضرب ضروري جداجدا...)
2-في حالةالضرب في قوة العشرة نحرك العلامة العشرية جهة اليمين عدد من المنازل يساوي عددالاصفار في قوة العشرة.
كمثال 2.75 × 10 = 27.5
3-في حالة القسمة في قوة العشرة، نحركالعلامة العشرية جهة اليسار عدد من المنازل يساوي عدد الاصفار في قوةالعشرة.
مثال: 2.75 ÷ 10 = 0.27
4- (نسبة 50 % تعني النصف ) (نسبة 25% تعني الربع) (نسبة 75% تعني ثلاثةأرباع) (نسبة 33% تعني الثلث) ( نسبة 66.67% تعني الثلثين)
5- 7% هي 0.07 هي 7 ÷ 100 هي 7 على 100 هي 7 : 100
6-(مجموعزوايا المثلث 180 درجة) (مجموع زوايا الشكل الرباعي 360 درجة) ( زاوية الخطالمستقيم 180 درجة) (الزاوية بين كل رقم وآخر في الساعة يساوي 30 درجة أي المجموع 360درجة لـ12 رقم.. ولي في الساعات تفصيل للعلي أنشره في وقت آخر..)
7-في مسائل السرعة والمسافة والزمن يطبق غالباً القانون مباشرة. (المسافة = السرعة × الزمن) (الزمن=المسافة÷السرعة) (السرعة= المسافة ÷ الزمن)



فـــنـــيــات الحـــل:

الفنية الأولى أسميتها (التدرج المنتظم)


بحيث يكون معدل الزيادة والنقصان ثابت من الجهتين (الطرفين) بحيث الطالبيستغني عن استخدام بعض القوانين والعمليات الحسابية التي تستغرق وقت. وهذا سوف يكونواضح بإذن الله مع الأمثلة

المـثال الأول:
إذا كان 200 قلم بـ 80،فكم سعر خمسة أقلام؟
أ- ريال
ب- ريالان
ج-نصف ريال
د-أربع ريالات
في هذا السؤال يطلب سعر خمسة أقلام وفي المعطيات أعطانا سعر 200 قلم وبطريقةذكية بدون عمليات حسابية وبدون استخدام آلة حاسبة وباستخدام طريقة (التدرج المنتظم)
200 قلم ــــــــ 80 ريال
إذا 20قلم ــــــــ 8 ريال (حذفت صفر من الجهتين)
إذا خمسة أقلام ــــــ 2 ريال (قسمة على 4)
لاحظ يا أخي الفاضل ويا أختي الفاضلة التدرج في تناقص عدد الأقلام من 200 إلى 5

المثال الثاني:
العدد 36 يمثل 9% منالعدد
أ- 270
ب- 360
ج- 180
د-400
شرح السؤال: العدد 36 يمثل فقط 9% من العددوالمطلوب قيمة العدد كاملاً
وباستخدام طريقة التدرج المنتظم يسهل عليناالأمربإذن الله
36 ــــ 9%
4 ــــ 1% (بالقسمة على 9)
400 ــــ 100% (بإضافة صفرين من الجهتين)
إذا الحل فقرة (د)


وهناك طريقة أسرع باستخدام التدرج المنتظم والتقريب
36 ــــ 9%
360 ــــ 90% (أضيف صفر من الجهتين)
إذا العدد كامل 100% سيكون أكبر من 360 وليس من ضمن الحلول الموجودة قيمةأكبر من 360 غير فقرة (د)

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟
أ- 20000
ب-10000
ج-28000
د-40000

الحل مقدار رأسالمال 200000 ريال ربح 40% أي أن كل 100 ريال تعطي 40 ريال إذا 200000 ريال كمربحها ؟
باستخدام التدرج المنتظم
100 ــــ 40 (لأنه في السؤال أعطانا الربح= 40%)
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
إذا 200000 ريال ربحها 80000
أصبح لديه بعد الربح 280000 ريال
- تبرع 10%
100% ـــــ 280000 ريال
10% ــــــ 28000 ريال (احذف صفر منالجهتين)
إذا الحل فقرة (ج)

ومثل هذاالسؤال حله ذهنياً بهذه الطريقة لا يأخذ وقت .
نلاحظ جميعاً أنه يمكن حل هذا السؤال بدوناستخدام آلة حاسبة وأيضا نلاحظ عدم استخدام أي قانون وهذا هو الأصل في حل المسائل الرياضية فالحل بالطريقة السابقة ينشط الذاكرة وينمي القدرات الذهنية. الاختبارأسمه اختبار قدرات يعتمد بعد الله عز وجل على القدرات الذهنيةللطالب.



وأتوقف عند هذا المثال.


أسأل الله أن يوفق كل مسلم لما يحب ويرضى...

[فلورا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته0000
أ/ فهد : ما الفرق بين قدرات الادب والعلمي للطالبات00؟ أي هل ما يتم شرحه في المنتدى من فنيات000وأمثله ينفع للأدبي000أرجو التوضيح وشكرا

[fai9l al.wafi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته0000
أ/ فهد : ما الفرق بين قدرات الادب والعلمي للطالبات00؟ أي هل ما يتم شرحه في المنتدى من فنيات000وأمثله ينفع للأدبي000أرجو التوضيح وشكرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

حياااااااااك الله أختي فلورا

ليس هناك فرق كبير بينهم...

كلا القسمين يأتيهم مسائل كمية ومسائل لفظية....

الفرق الوحيد أن المسائل الجبرية لا تأتي للأقسام الأدبية...

أي المعادلات التي فيها متغيرات

[فلورا]

طالبات الأدبي0000هل يدرسن هذه الفنيات التي تطرق لها الاستاذ فهد؟والجزء اللفظي ايضا؟ وهل ما يعرض في المنتدى للادبي والعلمي أم للعلمي فقط ؟ الرجاء الافاده وشكرا

[منى]

مارديتو علي انا ابي طرق سهله لحل المصفوفات

[fai9l al.wafi]

مارديتو علي انا ابي طرق سهله لحل المصفوفات

يا أختي ...رديت عليك....المصفوفات لا تأتي في اختبار القدرات.....

[فلورا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
أستاذ فهد:هل ممكن إعطاء الفنيات هذه لطالبات الادبي؟؟؟

[أ.فهد البابطين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
أستاذ فهد:هل ممكن إعطاء الفنيات هذه لطالبات الادبي؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم

أبدا ما في مانع ....

هذا يسعدني كثيرا...

[Mr_DA7OoOMY]

..

.. آلـُ’ٌـسلآم ع’ٌُـليكمـُ ..

.. آسع’ٌُـد آلله م’ُـسآئكم ..

.. آتمنُ’ـى آلجمُـٌ’ـيع بخُ’ـير وعُ’ـآفية ..

..’ُـآشكُـ’ـر آلغ’ٌُـآلي وآستآذي آلفآضل .. / فـٌ’ـهد .. وآسكنـُ’ـك آلله في فسيح جنُ’ـآتة .. ^_^..

.. و’ـآشكر ’ـآيضآ آلآستآذة آلفآضلة .. / منـُ’ـيرهُـ .. و’ـ’ـآدع’ـلو آلله آن ينير قلبهآ.. ^_^ ..

.. و’ٌـآيض’ـآ آشكـ’ـر آلغ’ـآلي .. / فـ’ـيصل .. عٌ’ـلى مجهودة في آلردود على آسآئلة آلآعضآء .. ^_^ ..

.. وآشكر آلغآلية مشرفة قسم آخـ’ـتبآرآت آلقدرآت .. / على شرحهآ آلمفصل لآحُ’ـد آلآسآئلة وهذآ آفآدني ج’ُـدآ .. ^_^ ..

.. و’ُـآعذروني آذآ آطُـ’ـلت في كلآمي .. ولكن لو وصفنآكم فسوف تعُ’ـجز آلآحُ’ـرف عن وصفـٌ’ـكم ..

.. آخُ’ـوكمـ ومحُ’ـبكم .. / عُ’ـبدآلرحمن ( طُ’ـآلب ث’ـآلث ثآنوي / ع’ـلمي ) ^_^ ..

..

[fai9l al.wafi]

..


.. آلـُ’ٌـسلآم ع’ٌُـليكمـُ ..

.. آسع’ٌُـد آلله م’ُـسآئكم ..

.. آتمنُ’ـى آلجمُـٌ’ـيع بخُ’ـير وعُ’ـآفية ..

..’ُـآشكُـ’ـر آلغ’ٌُـآلي وآستآذي آلفآضل .. / فـٌ’ـهد .. وآسكنـُ’ـك آلله في فسيح جنُ’ـآتة .. ^_^..

.. و’ـآشكر ’ـآيضآ آلآستآذة آلفآضلة .. / منـُ’ـيرهُـ .. و’ـ’ـآدع’ـلو آلله آن ينير قلبهآ.. ^_^ ..

.. و’ٌـآيض’ـآ آشكـ’ـر آلغ’ـآلي .. / فـ’ـيصل .. عٌ’ـلى مجهودة في آلردود على آسآئلة آلآعضآء .. ^_^ ..

.. وآشكر آلغآلية مشرفة قسم آخـ’ـتبآرآت آلقدرآت .. / على شرحهآ آلمفصل لآحُ’ـد آلآسآئلة وهذآ آفآدني ج’ُـدآ .. ^_^ ..

.. و’ُـآعذروني آذآ آطُـ’ـلت في كلآمي .. ولكن لو وصفنآكم فسوف تعُ’ـجز آلآحُ’ـرف عن وصفـٌ’ـكم ..

.. آخُ’ـوكمـ ومحُ’ـبكم .. / عُ’ـبدآلرحمن ( طُ’ـآلب ث’ـآلث ثآنوي / ع’ـلمي ) ^_^ ..


..

جزاك الله خير...

أسعدك الله مثل ما أسعدتنا بهذه الكلمات والجمل..

[@عبدالله@]

يعطيك العافيه

وجزاك الله خير

[fai9l al.wafi]

يعطيك العافيه

وجزاك الله خير

الله يوفقك....ويرفع درجاتك...في الدنيا والآخرة

[تلميذه قدرات]

مشكووووووووور وجزاااك الله الف خير ونفع بعلمك :flow444:

[reregirl]

شكرا لك يا استاذ على افادتك لنا

[خجل الورد]

كيف احل المساله؟
اجتمع عدد من الاشخاص عددهم 7 صافح كل منها الاخر مره واحده فقط فان عدد المتصافحات التي تمت
ا)13
ب)27
ج)21
د)35
انا حليتها كذا صح ولا لا
اذا سلم الاول باقي 6
واذا سلم 2باقي 5 وهكذا بالخر طلع الاخيار جـ صح

2)اذا كانت 7على2(ص+1)=3على6 فان قيمه ص تساوي 8 او 6 او9 او21
حلتها معنا الاستاذه لكن مافهمت عليها

أنـآ حليتها كيذا ..


الاول .. سلم على سته
الثاني سلم على 5
الثالث سلم على 4
الرابع سلم على 3
الخامس سلم على 2
السادس سلم على 1
السابع كلهم سلممو عليه ..
6+5+4+3+2+1=21

[جوودي]

لما تجي مسألة فيها كسور اسهل طريقة لحلها

[fai9l al.wafi]

لما تجي مسألة فيها كسور اسهل طريقة لحلها

أهلا وسهلا بك....

عطينا مسألة لحلها...

[!مدارس التوحيد!]

جـــزاك الله خير

[اميرتي]

بالتووفيق..

[مشاعررر]

يعطيك العافيه يارب ويسلمك ويسعدك ان شاءالله ع التوضيح الطيب

شكرا

[ابو محمد 07]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ومشكور الله يعطيك الف عافيه على الاسئله الاكثر من رائعة
لكن ودي اطرح اجابه اسرع من التجريب في المثال الثاني:-
نعوض س = اليوم الاول ونعوض س+2 =اليوم الثاني س+4=اليوم الثالث كل اكثر من الذي قبله بيومين
س+س+2+س+4=63 . 3س+6 =63 . س= 19 . وهو اليوم الاول .

[fai9l al.wafi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ومشكور الله يعطيك الف عافيه على الاسئله الاكثر من رائعة
لكن ودي اطرح اجابه اسرع من التجريب في المثال الثاني:-
نعوض س = اليوم الاول ونعوض س+2 =اليوم الثاني س+4=اليوم الثالث كل اكثر من الذي قبله بيومين
س+س+2+س+4=63 . 3س+6 =63 . س= 19 . وهو اليوم الاول .


أشكر أخي أبو محمد....

وننتظر منك المزيد...

[سفانا]

بارك الله فيك استاذ فهد .. فنيات أكثر من رائعة
أسأل الله ان لايحرمك اجرها ..
/

وانا عندي حل آخر في المثال الثاني من التجريب :) :-
رجل أكل في 3 ايام 63 تفاحة .. وكل يوم يأكل اكثر من الذي قبله بتفاحتين
فكم اكل في اليوم الاول ؟!

63 ÷ 3 = 21 <~ هذا اليوم الاوسط (الثاني)
اليوم الذي قبله = اليوم الاوسط - 2
** لانه كل يوم يأكل أكثر عن الذي قبله بتفاحتين **
اليوم الاول = 21 -2 = 19

[سفانا]

بالنسبة للفنية الثالثه (الحل بالرسم)
لم افهمها مثالها !!

عددان مجموعهما 60 . واحدهما يساوي ثلثي الاخر اوجد الفارق بينهما ؟
*12
*20
*10
*18
ممكن شرح :)!

[fai9l al.wafi]

بالنسبة للفنية الثالثه (الحل بالرسم)
لم افهمها مثالها !!

عددان مجموعهما 60 . واحدهما يساوي ثلثي الاخر اوجد الفارق بينهما ؟
*12
*20
*10
*18
ممكن شرح :)!




يبين السؤال وجود عددين

العدد الأول كامل مقسم إلى 3 أقسام ( لأنه يتكلم عن الثلث )
والعدد الثاني مقسم إلى قسمين( لأنه يقول ثلثي الآخر)

إذا الفرق بين القسمين ثلث

وجموع الأقسام الخمسة 60
إذا القسم الواحد يساوي 12(وهو الفرق)

[snier]

ربي يعطيييييييييييييييك العااااااااااااااااااااااااااافية يااارب

[توأم الروح]

يعطيك العافيه يآآرب

بدرسها واشوف اذا عندي اسئلة

[fai9l al.wafi]

يعطيك العافيه يآآرب

بدرسها واشوف اذا عندي اسئلة

الله يوفقك لما يحب ويرضى

[##anoos##]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . :17000000:من د خطيير

[د/محمد]

مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%

نحل بطريقة الافتراض

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم

زادطول الضلع 50% أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم.
الجواب (ب)

لكن لو عوضنا برقم مختلف يختلف الناتج

بنعوض بـ 2

2---------------4

3---------------9---------------ضاعفنا الضلع 50%

مقدار الزيادة = 9 - 4 = 5 سم ؟ ؟

ياليت توضيح اكثر بأرقام مختلفة . . .

وشكرًا . . . :rflow:

وحبيت أسأل هل الفنيات هذي موجودة في كتاب الأستاذ فهد

و أيهما أفضل قبول 1 أو قدرات 1 ؟ ؟ ؟

[fai9l al.wafi]

مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%

نحل بطريقة الافتراض

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم

زادطول الضلع 50% أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم.
الجواب (ب)

لكن لو عوضنا برقم مختلف يختلف الناتج

بنعوض بـ 2

2---------------4

3---------------9---------------ضاعفنا الضلع 50%

مقدار الزيادة = 9 - 4 = 5 سم ؟ ؟

ياليت توضيح اكثر بأرقام مختلفة . . .

وشكرًا . . . :rflow:

وحبيت أسأل هل الفنيات هذي موجودة في كتاب الأستاذ فهد

و أيهما أفضل قبول 1 أو قدرات 1 ؟ ؟ ؟


نعم موجوده في كتاب قبول1 وقدرات1

:free:

[د ح و م]

مشكور واهاذا الكلام كله موجود في كتاب قدرات 1 الله يعطيك الف عافية

[Sosha]

المسائل الي هنا مررآ صصصعبه !!
هذي تجي للأدبي ولا بس علمي !!؟
طيب في كتاب قبول او قدرات للادبي ؟

[لمسات أبداع]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[mero]

شكراااااااااااااااااااااااااا

[أوركيدا]

شكرا لكـ جزيل الشكر

[fano]

مفهم التدرج المنتظم

[snier]

يعطيــــــــــــــك ألــف عافيـــــة أستـــــاذ نفعتنــــــا كثيـــــــــــــــــــــــــر

[snier]

يعطيـــــــــــــــــك ألف عاااافية استااذ وفي ميزان حسناتــــــك يارب

سهلت علينا ربي يسهل عليك

[raven]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ...


لكن كيف أتأكد من أن المشاركات التي يضعها الأعضاء في هذا الموقع سواءً كانت من القسم الكمي او اللفضي أنها صحيحة ؟.






لك مني أجمل تحية .

[fai9l al.wafi]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ...


لكن كيف أتأكد من أن المشاركات التي يضعها الأعضاء في هذا الموقع سواءً كانت من القسم الكمي او اللفضي أنها صحيحة ؟.






لك مني أجمل تحية .

حياك الله أختي رفيف

غالبا تكون اجابت الاعضاء صحيحة

لو كانت خاطئة تصحح من قبل الأعضاء والمشرفين

أو الاستاذ فهد البابطين

[amsbadran]

يعطيك العافية يا استاذي الكريم والله يجعلة في ميزان حسناتك

[dekadonka]

بارك الله فيك

[cup cake]

شكرااشـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[توأم الروح]

شكرا بس بغيت اسأل متى تنزل الفنيات الباقية ؟

[kimoo08]

شكرا يا استاذ الله يجزيك خير

[الدكتور العبقري البرفسور]

الله ينور بــــــــــــــــــــــصيرتك شـكــ وبارك الله فيك ـــرا
... لك مني أجمل تحية .
استاذي فهد البابطين

[احمد ناصر]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . لكن اريد اسرع طرق لحل التحويلات للعملات (مثل: الريا وال دولار ......إلخ) وشكرا

[لؤلؤة النيل]

جزاك الله كل خير

نشكرك استاذنا الفاضل على الجهود التي تبذلها من أجل التلاميذ
الله يجعل ذلك في موازين حسناتك واسكنك الفردوس الأعلى....

[بنت الهرير]

شكر خااااااااااااص مشكور على الموضوع مررررررررره نفعني

[مصطفى عمر]

تعديل بسيط في صفحة 2
المثال الثالث : غرست 72 شجرة في صفوف بحيث يكون عدد الأشجار في كل صف مساوياً لضعف عدد الصفوف. كم عدد الأشجار في كل صف؟
أ- 6 شجرات
ب- 8 شجرات
ج- 12 شجرة
د- 9 شجرات

فكرة الحل " التجريب"،أي أجرب في كل فقرة حتى أصل إلى الحل
أ- 6 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف6 أشجار إذا
عدد الصفوف 3 إذا 3×6 =18 شجرة.
ب- 8 خاطئة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف8 أشجار إذا
عدد الصفوف 4 إذا 8×4 =16 شجرة.
تعديل فقط سقط سهوا من الاستاذ الغالي علينا كلنا 4×8 =32
ج- 12 صحيحة لأنه إذا كان عدد الأشجار في كل صف 12 أشجار إذا
عدد الصفوف 6 إذاً 12×6=72 شجرة.
الجواب فقرة (ج)



محبكم وأخوكم/أ.فهد البابطين
[/quote]

[د : انس]

جزيتم خيرا ](سبحان الله وبحمده عددخلقه و رضاء نفسه و مداد كلماته وزنه عرشه )[/glow]

[DON OMAR]

باركــــشـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك

[Moo00oodi]

الله يجزاك بالخير استاذ فهد

[الدلوعة]

مشكووووووووووووووووووووورين

[هشام عدنان]

بارك الله فيك أستاذ فهد

[طيبتي اكبر همومي~]

تسلــــــــــــــــــم استــــــــــــــــــــاذنا الغالــــــي.............
الله لا يحرمنــــــــــــــــا من أناملكــــ الذهبيــــــــــــــــــــــــه

[طيبتي اكبر همومي~]

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟
أ- 20000
ب-10000
ج-28000
د-40000

الحل مقدار رأسالمال 200000 ريال ربح 40% أي أن كل 100 ريال تعطي 40 ريال إذا 200000 ريال كمربحها ؟
باستخدام التدرج المنتظم
100 ــــ 40 (لأنه في السؤال أعطانا الربح= 40%)
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
إذا 200000 ريال ربحها 80000
أصبح لديه بعد الربح 280000 ريال
- تبرع 10%
100% ـــــ 280000 ريال
10% ــــــ 28000 ريال (احذف صفر منالجهتين)
إذا الحل فقرة (ج)





لو تكرمــــتوا فضلا وليس أمر.....
أبغى شرح أوضح لهذي المسائله لأني مافهمتها

[شونا]

مشكور جزاك اللة كل خير لكن الا توجد امثلة مشابه لها او افكر اخرىللحل السريع

[الصادقة]

aaaaaaaaaaaaaaa شكرااااااااااااااااااااا أستاذ فهد

[raven]

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

[كفاح]

شكرآ جزيلاً لك,وجزآك الله خير الجزاء.

[aljuker]

مشكووور
عالفنيآآت الأكثرر من مهمه
ورآآح اجربهآ ان شاء الله
الاختبآر القآدم

[بنت علي]

الله يع’ـطيكم الع’ـآفيه =]

من جد مآ تقصصرون ،/

[همّة]

جزاك الله خير . .

ر:

[الفجر المتفائل]

جزاك الله الفردوس الأعلى من الجنة
ولن يكفي اطلاعي عليه من المرة الأولى
ولكن سأعاود الإطلاع مرة أخرى

[ملاك في طلتي]

اشكرك استاذنا الفاضل ودعواتك لنا

[الـroseـوردةالزرقـblueـاء]

جزاك الله كل خير أستاذنا
شكرا لك

[ana!]

3>

thnx

[فوفو القمورة 55]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
الله يخليك ولا يحرمنا منك
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[الكحلي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته متى تستخدم الفنيات وكيف طريقتها

[الكحلي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته متى تستخدم الفنيات وكيف طريقتها

أ- فهد لو سمحت وضح اكثر

[منار]

يعطيك الف عافييه اخووي على موضووعك

وحابه اسألك على حاجه اخووي يالييت لوو تقدر تجاوبني ^^

انا قاعده اقرى من كتاب دليل الطالب التدريبي لاختبار القدرات بجد يجيبو الاسئله منه ويفييد ولا ؟؟

[هدى بندر]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[طالبة]

جزآك آللهَ خيـِـرِ / آستآذنآ الفآضل ...:160:

[الغلاكلـــه]

جعله الله في موازين حسناتك

[الغلاكلـــه]

مشكور يا استاذ فهد مهما نشكرك مايوفيك حقك

[stop hayo top]

التدررررج >> ما عرفت له ابـدآآ

ياليت اللي فاهمته تشرح لي ...


وجزاكم الله كل خيررر

[ممآإرجهـ]

ربي يووفقكـ ويسعدكـ ..
كثير رآئع..

[mnor]

هذا بعد لادبي ..؟ يحتاج مذاكره لاختبار القدرات ولا لا ..؟

[K R E E S]

جزاك الله الف خيير

[roro-m]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم
صراحه مالقيت كلمة شكر أقولها لك يأستاذي الفاضل ورب الكون مالقيت أني أدعيلك ربي يحقق لك مرادك وتظل في تفوق الى تفوق ويرزقك الجنه
أستاذ .
كان ودي بس أسألك أنا جبت 70 ومتحطمه أخر تحطيم بس بديت أذاكر ايش الشي اللي لازم أركز عليه مشكوووووووووووووووووووو وماتقصر والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[القلب الصافي]

[quote=أ.فهد البابطين;2]
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
[quote]

عندي سؤال يا أستاذ فهد

على أي أساس في الأولى أضفنى ثلاثة أصفار
يعني ليه ما أضفنا صفرين مثلا لماذا ثلاثة أصفار؟ :36_1_21:

و في االثانية على أي أساس ضربنا في 2؟

أتمنى تجاوب على استفساراتي يا أستاذ فهد

و الله يعطيك العافية أستاذي الفاضل

جزاك الله ألف خير على الأعمال اللي تسويها

تقبل مروري يا غالي


تحياتي

[hem007]

أبدعت وأوجدت أستاذ فهد لا حرمنا الله من اعمالك الرائعة...

[rana mahmoud]

منتدى اكثر من رائع جزاكم الله كل خيرا على ماتقدمونه من فائده للجميع وجعله في ميزان حسناتكم

[honesty]

مشكووووووووووووووور

[حسن321]

الله يجزاك ألف خير يا أروع أستاذ
و جعل الله هذه الأعمال في موازين حسناتك .............

[MAZ X]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور

اتمنى التنسيق اكثر

[ايمن البجوي]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[Omniyah]

ياليييت تنزل أمثثثله اكثر على الفنيات

نبغى مسسائل عشان نتعود

:)

حبذا لو تكون من اخر اختبار للبنين

[I S M A I L]

-

بارك الله فيك و جزاك الله ألف خير !

[لا اله الا الله]

تسلم يمينك ياليت تكمل باقي المسائل

[صروح الجود]

جزاك الله خير ونفع بعلمك

الله يوسع عليك

[morooj]

شكراً أستــاذ على هالمعلومات الرائعه

[عبدالرحمن صلاح عبدالرحمن]

اريد نماذج لاختبار القدرات



عبد الرحمن صلاح عبدالرحمن

[عبدالله البشري]

الله يجزاك خير يا استاذ فهد

[ديم]

ابداع بنكهة خطيرة ماشاء الله !!

جدآآ مثل مايقولون (( تفتح مخي ))
وتحمست لهذا الشيء اللي خايفة منه !@
ومافي أجمل من ادخال السرور على مسلم

الى الامام وجزيتم الجنان

[عمرو]

شكرا لك يا استاذ فهد على مجهودك العظيم

[عمرو]

جزاك الله خىرا

[walid_sakr_ws]

بارك الله فيك:36_3_13:

[tiger.109]

جزاك الله خير

[زهرة المدائن]

يعطيك العافية ......:84::84::84::84:

[green home]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....


ممكن الاقي عندكم حل هذي المسأله ؟؟؟؟:111:


مع جزيييييل الشكر والامتنان....


400 طالب في مدرسسه جميعهم لديم هوايات
25 بالميه هوايات رياضيه ومنهم 10 بالميه هوااياتهم كرة قدم
فكم عدد الطلاب الذين يحبون رياضه كرة القدم ؟

[[ Blue Ray ]]

وعليكم السلام ..

مسآء الخير .. :152:


400 طالب في مدرسسه جميعهم لديم هوايات
25 بالميه هوايات رياضيه ومنهم 10 بالميه هوااياتهم كرة قدم
فكم عدد الطلاب الذين يحبون رياضه كرة القدم ؟
نسبه الطلاب اللي يحبو كره القدم = 10٪

10٪ = ( 10 \ 100 )

نطلع عددهم .. بضرب العدد الكلي للطلاب في النسبه اللي اعطونا هيا ..

( 400 * 10 ) \ 100 = 40 طالب

عدد الطلاب اللي يحبو الكره = 40 طالب ..

بالتوفيق .. :123:

[green home]

جزاكم الله كل خير ...:-565dd048cc:

بس يعني هم حاطين بالسؤال ال25 تموييه يعني والا وشلون؟؟؟

[[ Blue Ray ]]

يب للتمويه ..

اسئله القدرات لازم يكون فيها تمويه .. :123:

بس مع شوية تركيز بتشوفي انو السؤال سهل مرره .. =)

[ديم]

اهلا ..

طيب انا حليتها بالتدرج المنتظم ينفع يعني << اتأكد من شرحك السابق للتدرج :152:

400 ــــــ 100%
4ـــــــــ 1% قسمت على 100
4×25 ـــــــ 1×25
100 ـــــــــ 25 اقسم على 25
4ـــــــــــ 1
40 ــــــــ 10 %

^ تنفع كيذا ؟!


# وعندي سؤال صغير :106:
جذر أ تربيع يعطينا أ < هذي قاعدةة
طيب في مسالة لقيتها كيذا
4جذر 6تربيع = 6^2 الكل اس ربع = 6اس 2\4 = 6^نصف

<< مااعرف اكتب الجذر .,,!!
بس ال 4 كانها الجذر النوني !! اتمنى فهمتوو علي !
يعني الجذر الرابع للعدد 6^ 2

السؤال :
ليه ماتصير 6^1\4 حسب قاعدة الجذر النوني والتربيع يروح حسب قاعدة الجذر التربيعي للعدد = العدد ؟!
يارب فهمتو السؤال

وشكراآآ جزيلا كثير !!

[[ Blue Ray ]]

آهلين .. =)

اتأكد من شرحك السابق للتدرج :152:مآ فهمت قصدك .. !!؟ :123:

400 ــــــ 100%
4ـــــــــ 1% قسمت على 100
4×25 ـــــــ 1×25
100 ـــــــــ 25 اقسم على 25
4ـــــــــــ 1
40 ــــــــ 10 %

^ تنفع كيذا ؟!

يب يب ينفع .. مآ شآ آلله عليكي .. :123:

تقدري تعمليها في خطوه وآحده و في آقل من ثآنيتين ..

400 طالب ==== 100٪

( بالقسمه على 10 )

40 طالب ==== 10٪

خخخخخخخخ .. :109:

يعني الجذر الرابع للعدد 6^ 2 نفك الجذر : 6^( 2 \ 4 ) = 6^(1\2) = جذر6

ليه ماتصير 6^1\4 حسب قاعدة الجذر النوني والتربيع يروح حسب قاعدة الجذر التربيعي للعدد = العدد ؟!لو كآن الجذر من الدرجه الثآنيه كآن عملنا طريقتك ..

( جذر6 )^2 = 6

لكن درجه الجذر > الدرجه الثآنيه ..

آن شآ آلله وضحت .. :109:

[ديم]

تقصد اذا كان التربيع برا علامة الجذر يصير الجذر من الدرجة الاولى ؟
وبالتالي نحذف الجذر ويطلع الجواب نفس اللي داخل الجذر صح ؟؟

دقيقة ، واذا كان التربيع داخل علامة الجذر يصير الجذر من الدرجة الثانية وبالتالي احذف الجذر واكمل بطريقتك ؟

ولا اساسا مافي فرق اذا التربيع داخل العلامة او برا وانا اتفلسسف يعني <



* ساعة ماشفت حلك للمسالة بطريقة التدرج ضحككت كيف اني مستصعبتها وعقدتها شكككرا
** اقصد من شرحك للتدرج .. وانا اتصفح مرة شفت شرحك للتدرج لاحد الاعضاء وهذا اول تطبيق لي

:flow:

[[ Blue Ray ]]

ولا اساسا مافي فرق اذا التربيع داخل العلامة او برا يب ما فيه فرق .. :123:

لكن اللي يفرق هوا درجه الجذر ..

http://www.x20x.com/upfiles/uZe24508.gif (http://www.d5eel.com/chat1.html)

الجذر من الدرجه الـ الرآبعه ..

ان شا الله تكوني عرفتي الفرق .. !! ^ ــ ^

* ساعة ماشفت حلك للمسالة بطريقة التدرج ضحككت كيف اني مستصعبتها وعقدتها شكككرا
** اقصد من شرحك للتدرج .. وانا اتصفح مرة شفت شرحك للتدرج لاحد الاعضاء وهذا اول تطبيق لي

:flow:

خخخخخ اهااا آفتكرته .. يؤ يؤ هذآك الشرح كان من زمآآآآن مررآ .. فوق 5 آو 6 آشهر يمكن .. :111::111:

[ديم]

_

عرفت الفرق واخيراآ

ربي يعطيك ألف عافية ويسعدك ويحقق مناك يارب ...

[روبينا]

الله يبارك لك في علمك

[♥̣̀́̃̉جبار↹الخواطر↹♥̣̀́̃̉]

شكراّّّ والله يعطيك اّّّاّّأّلف عاااافيه

[َِAbdullah Elshamy]

:36_1_34::36_15_6:nullمشكووووور

[mrsilver]

شكرا لك يا أستاذنا الفاضل و نشكر لك اهتما[/caution]ameel"]مك بهذا الموضوع و أنا هذا الموضوع أفادني جدا في حل المسائل و خصوصا طريقة التدرج المنتظم:36_15_6:

[طالبة الثانوي]

الله يعطيكم العافية
مو غريب الابداع من المنتدى
جزيتم الجنة

[Haddadha]

http://test-q.com/mwaextraedit4/extra/17.gif

وجعله الله في موازين أعمالك
http://test-q.com/mwaextraedit4/extra/61.gif

[dhooome]

:) mshkoooooor

[منصور الزهراني]

شكرا لك جزيلا

[روان محمد]

شكراً لك :)

[Four eyes]

جزاك الله الف خير

[Theackra]

يعطيكـــ العافيه ســتاذ ....

[احمد زكريا]

شكرااااااااااااااااااااااا ويارت تجمعها في كتاب ذي ما قال احد الاخوة ولا في فنيات تاني دلنا

[moham.mf]

شكرا:36_1_1:

[الطالب النجيب]

[quote=أ.فهد البابطين;2]بسم الله الرحمن الرحيم




مشاركة مني في "منتدانا جميعا" منتديات اختبارات القدرات والتحصيل



أقدم لإخواني وأخواتي الطلاب والطالبات



فنيات حل المسائل الحسابية في اختبار القدرات فقط...(لا تطبق في التحصيلي)



وقبل البدايةاستعن بالله.. وابتعد عن كلمة صعب.... لأنها من الكلمات القاتلة لطموح الطالب....


الطالب أو الطالبةفي اختبارات القدرات مطلوب منه أن يحل السؤال في خلال 50 ثانية فقط لذلك لا ينصحباستخدام الأسلوب الرياضي البحت في حل المسائل الكمية، فعليه الجمع بين فنيات الحلالسريع مع الأسلوب الرياضي.. ، وأتذكر قبل عدة سنوات أحد طلابي الذين حصلوا على 100% في القسم الكمي لما سألته عن طريقته في الحل قال : (كنت أقرب وأصغر الأرقام...) كلمات مختصرة ورائعة!!! لكن تعني الكثير ومن بعد كلماته نشأت فكرة كتاب يقبول(1)...وهو من سلسلة اختبارات القبول قبول(2) وقبول(3) وقبول(4)
ومن خلالهذا المنتدى منتدى الجميع الذي يعتبر بحق من أفضل المنتديات في اختبارات القبول(قدرات- تحصيل) ، استعرض فنيات الحل التي اكتسبتها من خلال تدريبي للطلاب والطالباتالذي تجاوز عددهم بفضل الله عشرة آلاف في ثمان سنوات ماضية.

وعدد هذه الفنيات ستة (6) وسوف أضعها بالترتيب مع الشرح والأمثلة.


-وقبل ذلك هناك نقاط مهمة جدا.. في الكمي يجبمعرفتها:
1- حفظ جدول الضرب من 1 إلى 12 (حفظ جدول الضرب ضروري جداجدا...)
2-في حالةالضرب في قوة العشرة نحرك العلامة العشرية جهة اليمين عدد من المنازل يساوي عددالاصفار في قوة العشرة.
كمثال 2.75 × 10 = 27.5
3-في حالة القسمة في قوة العشرة، نحركالعلامة العشرية جهة اليسار عدد من المنازل يساوي عدد الاصفار في قوةالعشرة.
مثال: 2.75 ÷ 10 = 0.27
4- (نسبة 50 % تعني النصف ) (نسبة 25% تعني الربع) (نسبة 75% تعني ثلاثةأرباع) (نسبة 33% تعني الثلث) ( نسبة 66.67% تعني الثلثين)
5- 7% هي 0.07 هي 7 ÷ 100 هي 7 على 100 هي 7 : 100
6-(مجموعزوايا المثلث 180 درجة) (مجموع زوايا الشكل الرباعي 360 درجة) ( زاوية الخطالمستقيم 180 درجة) (الزاوية بين كل رقم وآخر في الساعة يساوي 30 درجة أي المجموع 360درجة لـ12 رقم.. ولي في الساعات تفصيل للعلي أنشره في وقت آخر..)
7-في مسائل السرعة والمسافة والزمن يطبق غالباً القانون مباشرة. (المسافة = السرعة × الزمن) (الزمن=المسافة÷السرعة) (السرعة= المسافة ÷ الزمن)



فـــنـــيــات الحـــل:

الفنية الأولى أسميتها (التدرج المنتظم)


بحيث يكون معدل الزيادة والنقصان ثابت من الجهتين (الطرفين) بحيث الطالبيستغني عن استخدام بعض القوانين والعمليات الحسابية التي تستغرق وقت. وهذا سوف يكونواضح بإذن الله مع الأمثلة

المـثال الأول:
إذا كان 200 قلم بـ 80،فكم سعر خمسة أقلام؟
أ- ريال
ب- ريالان
ج-نصف ريال
د-أربع ريالات
في هذا السؤال يطلب سعر خمسة أقلام وفي المعطيات أعطانا سعر 200 قلم وبطريقةذكية بدون عمليات حسابية وبدون استخدام آلة حاسبة وباستخدام طريقة (التدرج المنتظم)
200 قلم ــــــــ 80 ريال
إذا 20قلم ــــــــ 8 ريال (حذفت صفر من الجهتين)
إذا خمسة أقلام ــــــ 2 ريال (قسمة على 4)
لاحظ يا أخي الفاضل ويا أختي الفاضلة التدرج في تناقص عدد الأقلام من 200 إلى 5

المثال الثاني:
العدد 36 يمثل 9% منالعدد
أ- 270
ب- 360
ج- 180
د-400
شرح السؤال: العدد 36 يمثل فقط 9% من العددوالمطلوب قيمة العدد كاملاً
وباستخدام طريقة التدرج المنتظم يسهل عليناالأمربإذن الله
36 ــــ 9%
4 ــــ 1% (بالقسمة على 9)
400 ــــ 100% (بإضافة صفرين من الجهتين)
إذا الحل فقرة (د)


وهناك طريقة أسرع باستخدام التدرج المنتظم والتقريب
36 ــــ 9%
360 ــــ 90% (أضيف صفر من الجهتين)
إذا العدد كامل 100% سيكون أكبر من 360 وليس من ضمن الحلول الموجودة قيمةأكبر من 360 غير فقرة (د)

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟
أ- 20000
ب-10000
ج-28000
د-40000

الحل مقدار رأسالمال 200000 ريال ربح 40% أي أن كل 100 ريال تعطي 40 ريال إذا 200000 ريال كمربحها ؟
باستخدام التدرج المنتظم
100 ــــ 40 (لأنه في السؤال أعطانا الربح= 40%)
100000 ـــــ 40000 (أضيف ثلاثة أصفار منالجهتين)
إذا 200000 ـــــ 800000 (أضرب في 2)
إذا 200000 ريال ربحها 80000
أصبح لديه بعد الربح 280000 ريال
- تبرع 10%
100% ـــــ 280000 ريال
10% ــــــ 28000 ريال (احذف صفر منالجهتين)
إذا الحل فقرة (ج)

ومثل هذاالسؤال حله ذهنياً بهذه الطريقة لا يأخذ وقت .
نلاحظ جميعاً أنه يمكن حل هذا السؤال بدوناستخدام آلة حاسبة وأيضا نلاحظ عدم استخدام أي قانون وهذا هو الأصل في حل المسائل الرياضية فالحل بالطريقة السابقة ينشط الذاكرة وينمي القدرات الذهنية. الاختبارأسمه اختبار قدرات يعتمد بعد الله عز وجل على القدرات الذهنيةللطالب.



وأتوقف عند هذا المثال.


أسأل الله أن يوفق كل مسلم لما يحب ويرضى...
[/quote--الطالب النجيب]
السلام عليكم ورحمة الله وركاته
الله يوفقك لكل مايحبه الله ويرضاه................
والى علم اكثر لتنفع به نفسك والمسلمين...
:999::152::152::152::152::152:

[محمد إسماعيل حامد]

جزاك الله خيراً

[رائد]

ما تقصر استاذ فهد

[ابو عبودي]

و الله مخي انفجر
بس اضف صفرين ونقص صفرين والله في الاختبار ما اعرف انقص ولا اضيف
http://test-q.com/mwaextraedit4/extra/39.gif


مع احترامي لك يا استاذ

[ابو عبودي]

يا استاذ انا اول مره اختبار قدرات وش تنصحني فيه



ابي اسالك عاد ناخذ اله حاسبه :36_1_17:

[لجلك تعنيت]

السلام عليم استاذ فهد البابطين ممكن اعرف الاسئله هذي راح تجي نفسها ولا راح تجيبون نفس النمط حقها وشكرا

[د.فؤاد عملاق الفيزياء100]

والله يااستاذ فهد البابطين اني ذاكرت سلسلة المبتدئين لاختبار القدرات واستفدت منه بنسبة 90% وتحسن مستواى في الرياضيات بشكل كبيييييير وياليت يااستاذنا الغالي تواصل هسلسلة وتطورها جزاك الله خيرا

[soso san]

مشــــــــــــــــــــــــــــــكور ^ـــ^

[dhooome49]

:36_1_1::36_1_1:بارك الله في علمك

[هيبه شماليه]

جزاك الله خيررر

وجعله بموازين حسناتك

[الشمري@]

بـــــــارك الله فـــــيك ياغـــاليٍ

[آمورة]

يسسسللمممو والله فهمت كثيير عليك , الله يعطيك العافية .. آبغى لو سمحت مسائل تبع اسئلة مقارنة مثلآ
قارني بين :
طول ضلع مربع مساحتة 9سم2 و طول ضلع معين محيطة16

الاختيارات :
1_القيمة الاولى >القيمة الثانية
2_القيمة الاولى<القيمة الثنية
3_القيمتان متساويتان
4_المعطيات غير كافية

ممملآحظظة: انا آدببي ومو عآرة شي بآسئلة الكممي
بس لمى دخلت موقعك والله افادني كثير
والاسستآذة تشرحلنا طرق طويلة ومو مفهومة .. فـ ياليت تديينآ وتشرحلنا اسئلة زي كدا .. ويسلمو كثيييير خيو الله يعطيك العافية

[نعومه]

مشكوووور يااستاذنا

[شواقة]

أبي شرح أزيد هذي شوي مو مفهومة:36_1_1:

[ملك بني شهر]

مشكوووور يا ااستتتتاذنا :)

[نقاء]

شكراً لك
جزاك المولى عنّا كل خير

[انثى الامل!!]

جزاك الله خيييييير

[""وتين~]

يعطيكـ آلفــــ عآآآآفيهـ ~
مــــرهـ شكراً :-abb6cacc13:

[امونة 2]

:icon30:شكرا كتيييييييييييييييييييييييييييييييير

[Areeej]

متشكررره والله يعافيك ويوفقك : )

[كما المطر]

بارك الله في علمك

[بنت الفيصل 2030]

مشكورين جزيتم خيرا

[miss klaned]

يعطييييييييييييييييييييييك الف الف عافيه والله يكتب اجرك يارب :icon30: بس تكفى لا تحرمنا باقي الفنيات بلييييييييييييييييييييييييييييييز :36_1_38:

[مساء]

الله يسعدك ويجعله في موازين حسناتك

[نـدو]

الله يعطيك العافيه استآذ فهد ويجعله في موازين اعمالك
ويسهلنا في الاختبار القادم ان شاء الله .

[بنت ثانوي]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور والله يعطيك الف عافية

[N a n o]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررر ∞

[مجوووده]

:36_15_16:شكراا ]

[توتو العسيري]

وفقك الله ما احد يحس فينا الا انت الف شكر

[Amoon]

الله يعطيك الف عافيه على ماتقدمه

ومشككور الفنيات مره افادتني

[Kaname Kuran]

شكراً جزيلاً ..

[بنت العديني]

الله يجزاك كل خير انا كنت خايفه من اشياء كثيره بس الحمد لله بعد ما شفت جهودك اللي تشكر عليها صراحه يا استاذي الكبير ارتحت الحمد لله الله يجعلها في موازين حسناتك


ادعولي اختباري يوم الاربعاء 14=4=1433ه:-565dd048cc:

[يزيد]

الله يسعدك دنيآآ وآخرة :icon26::icon26::icon26:

[s u n s e t]

مثال(2) إذا زدنا طول مربعبنسبه50%, فما مقدار الزيادة في مساحته؟
أ/225%
ب/125%
ج/100%
د/25%

نحل بطريقة الافتراض

نفترضأن طول الضلع 10سم إذا تصبح المساحة ـــ 100سم

زادطول الضلع 50% أي أصبح طول الضلع 15سم تصبح المساحة ـــ 225سم

مقدار الزيادة 225-100=125 سم.
الجواب (ب)

أسأل الله أن يوفق الجميع لما يحب ويرضى.... أ.فهد البابطين




أولآ جزآكم الله خير الجزآء .. جهود رآئعة تشكرون عليهآ ")

لكن عندي سؤال بسيط .. واجهت مشكلة في فهم هذه الفقرة .. :)

على أي اساس أحط افتراضاتي .. لأني حطيت افتراض آخر لطول الضلع غير 10سم و إختلفت الاجابة ..

فَكيف ممكن أحط إفتراضي و اذا افترضت و ما نفع معاي ايش الطريقة لحل هذه المسائل .. فيه طريقة أخرى غير الفرضيات ؟ :109:

و لكم كل الشكر .. =)

[hooh2]

المثال الثالث: رجل لديه مبلغ من المالمقدراه 200000 ريال أستثمره في أنشطة تجارية، وبعد فترة من الزمن ربح 40%. ثم أعطىأحد الجمعيات الخيرية 10% من المال لديه. السؤال كم المبلغ الذي تبرع به للجمعيات الخيرية؟

ما فهمت طريقة الحل
هل فيه طريقة اوضح؟! ^^"

[Toome]

نفس سؤال s u n s e t
مشكلتي مره بطيئه في الحل و اخاف ما يمديني الوقت لما اجلس احلل كل سؤال :(

ربي يوفقنا و يسهله علينا

[s u n s e t]

نفس سؤال s u n s e t
مشكلتي مره بطيئه في الحل و اخاف ما يمديني الوقت لما اجلس احلل كل سؤال :(

ربي يوفقنا و يسهله علينا

إن شاء الله يجآوب علينآ أي أحد اليوم :035:

[lowla]

شكراً
اسعدكـ الله ...^^ِ

[RELAX]

شكرا
جزاك الله خير

[فداك أبي وأمي يارسول الله]

يعطيك الف عافيه يارب توفيقك

[hankyung]

اريقاتوا جوزيماس

[salem asem]

شكرا على هذه الفنيات :)http://test-q.com/mwaextraedit4/extra/39.gif

[خالد طوردي]

بورك فيك ياااااااااااااااااا

[سند الدسوقي]

جزاك الله خير يا أستاذنا:157:

[سند الدسوقي]

جزاك الله خيرا يا أستاذنا ونفع الله بك الأمة

[دحوووومي]

تشكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااه

[فيصل الحمدي]

جزااااااااك الله الف الف خييييير يارب